ईदगाह Class 11 Hindi अध्याय 1 (Antra) अभ्यास प्रश्न-उत्तर

NCERT Solutions for Class 11 Hindi (Antra) chapter-1 Idgah Questions/Answer

NCERT Solutions for Class 11 Hindi (Antra) chapter-1 idgah Questions/Answer

1.ईदगाह’ कहानी के उन प्रसंगों का उल्लेख कीजिए जिनसे ईद के अवसर पर ग्रामीण परिवेश का उल्लास प्रकट होता है।

Ans-यह कहानी ईद के दिन एक छोटे से गांव में वापस आने वाले राहगीर के जीवन को दर्शाती है। यह दर्शाती है कि कैसे ईद के त्योहार के अवसर पर ग्रामीण परिवेश में उल्लास प्रकट होता है। ईद के अवसर पर ग्रामीण परिवेश में उल्लास के कई प्रसंग इस कहानी में दिखाए गए हैं। इनमें से कुछ प्रसंग निम्नलिखित हैं:

(i).ईदगाह का सजावट: ईद के दिन, ग्रामीण परिवेश में गांव के ईदगाह (नमाजगाह) को सजाया जाता है। लोग उसे सुंदरता से सजाते हैं, दीवारों पर सजावटी चित्र लगाते हैं और ईद की तारीख का संकेत देने वाले पोस्टर लगाते हैं। इस सजावट के बारे में कहानी में विस्तृत वर्णन किया गया है।

(ii).बच्चों का उत्साह: ईद के दिन ग्रामीण क्षेत्रों में बच्चों का बहुत उत्साह देखा जा सकता है। वे खुशी के साथ नए कपड़े पहनते हैं और अपने मित्रों और परिवार के साथ खेलते हैं। इस कहानी में भी बच्चों का उत्साह और खेल-कूद का वर्णन किया गया है।

(iii).मार्केट का हलचल: ईद के दिन ग्रामीण क्षेत्रों में बाजारों में एक खास हलचल देखी जा सकती है। लोग बाजारों में उत्सवी रंग-बिरंगे कपड़े, खिलौने, मिठाई, इत्यादि खरीदने आते हैं। इस कहानी में भी मार्केट की हलचल को बयां करने वाला वर्णन है।

ये केवल कुछ प्रमुख प्रसंग हैं जो कहानी 'ईदगाह' में ईद के अवसर पर ग्रामीण परिवेश के उल्लास को दर्शाते हैं। कहानी में इन प्रसंगों के अलावा भी और भी कई ऐसे प्रसंग हैं जो ग्रामीण समाज के उत्साह और उल्लास को दिखाते हैं।

2.‘उसके अंदर प्रकाश है, बाहर आशा। विपत्ति अपना सारा दलबल लेकर आए, हामिद की आनंद भरी चितवन उसका विध्वंस कर देगी।’–इस कथन से लेखक का क्या आशय है?

Ans-कथन में लेखक द्वारा दिया गया आशय यह है कि व्यक्ति के अंदर प्रकाशमयी तत्व होता है, जो आशा के रूप में बाहर प्रकट होता है। विपत्तियाँ जीवन में आती हैं और अपनी दुर्गुणता के साथ लाती हैं, लेकिन हामिद की आनंदमय चितवन उसे नष्ट कर देगी। यह वक्तव्य व्यक्ति के आंतरिक प्रकाश को प्रभावित करने और उसे नष्ट करने की क्षमता के बारे में बताता है।

3.‘उन्हें क्या खबर कि चौधरी आज आँखें बदल लें, तो यह सारी ईद मुहर्रम हो जाए।’–इस कथन का आशय स्पष्ट कीजिए।

Ans-इस कथन में लेखक द्वारा दिया गया आशय यह है कि चौधरी को एक अद्भुत परिवर्तन के माध्यम से अनुभव होता है। चौधरी की आंखें बदल जाती हैं, जिससे यह सुझाव दिया जाता है कि उसकी दृष्टि बदल जाती है और उसे एक नई परिप्रेक्ष्य में जीवन को देखने की क्षमता मिलती है। इस परिवर्तन के फलस्वरूप, सभी दिन ईद और मुहर्रम जैसे पवित्र और महत्वपूर्ण त्योहार हो जाते हैं। इस वाक्य से बताया जाना चाहिए कि दृष्टि की परिवर्तनशीलता और ज्ञान की प्राप्ति के माध्यम से व्यक्ति अपने जीवन को बदल सकता है और पूर्णता और सच्चाई को प्राप्त कर सकता है।

4.‘मानो भ्रातृत्व का एक सूत्र इन समस्त आत्माओं को एक लड़ी में पिरोए हुए है।’ इस कथन के संदर्भ में स्पष्ट कीजिए कि ‘धर्म तोड़ता नहीें जोड़ता है।’

Ans-इस कथन में दिए गए संदर्भ के माध्यम से लेखक द्वारा स्पष्ट किया गया आशय है कि भ्रातृत्व का एक सूत्र है, जिसके द्वारा सभी आत्माएं एक लड़ी में पिरोई गई हैं। इसका मतलब है कि सभी आत्माएं एक ही मूल से उत्पन्न होती हैं और उनके बीच कोई अंतर नहीं होता है। धर्म यहां एक व्यापक अर्थ में लिया जा रहा है, जो सभी धर्मों के मूल सिद्धांतों और मूल्यों को संकलित करता है। इस कथन के माध्यम से स्पष्ट होता है कि धर्म लोगों को अलग नहीं करता, वरन् उन्हें एकजुट करता है और उनके आपसी भ्रातृत्व को बढ़ावा देता है।

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5.निम्नलिखित गद्यांशों की सप्रसंग व्याख्या कीजिए --
(क) कई बार यही क्रिया होती है................आत्माओं को एक लड़ी में पिरोए हुए है।
(ख) बुढ़िया का क्रोध................स्वाद से भरा हुआ।

Ans-(क) इस गद्यांश में लेखक बता रहा है कि कई बार एक ही क्रिया बार-बार होती है और उसका उदाहरण देता है कि आत्माएं एक लड़ी में पिरोई गई हैं। इससे अर्थ निकलता है कि हम सभी एक ही मूल से उत्पन्न होते हैं और हमारी एकता और संबंध हमें एक-दूसरे से अलग नहीं कर सकते हैं। यह वाक्य भ्रातृत्व और सामाजिक एकता की महत्वपूर्ण भूमिका को दर्शाता है।

(ख) इस गद्यांश में लेखक एक बुढ़िया के क्रोध का वर्णन कर रहा है और कह रहा है कि उसका क्रोध स्वाद से भरा हुआ है। यहां स्वाद का प्रयोग व्यंग्यपूर्ण रूप से किया गया है, जहां बुढ़िया का क्रोध इतना अधिक है कि वह उसे स्वादपूर्ण मानती है। इससे अर्थ निकलता है कि बुढ़िया अत्यधिक क्रोधी है और उसे अपने क्रोध का आनंद मिलता है। यह वाक्य मानसिक स्थिति के व्यक्तिगत अनुभव को दर्शाता है और उसकी संवेदनशीलता पर ध्यान दिलाता है।

6.हामिद ने चिमटे की उपयोगिता को सिद्ध करते हुए क्या-क्या तर्क दिए?

Ans-हामिद ने चिमटे की उपयोगिता को सिद्ध करने के लिए कई तर्क प्रस्तुत किए हैं। निम्नलिखित हैं उनके कुछ तर्क:

(i).पहला तर्क: हामिद ने कहा है कि चिमटा उपयोगी है क्योंकि उसकी मदद से वह आग को जला सकता है। इस तर्क से हामिद दिखाना चाहते हैं कि चिमटे का उपयोग आग को बनाए रखने और जलाने के लिए महत्वपूर्ण है।

(ii).दूसरा तर्क: हामिद ने बताया है कि चिमटा से वह अपनी रोटी को सेक सकता है। यह तर्क इस बात को साबित करने के लिए प्रयोग किया जा रहा है कि चिमटा एक महत्वपूर्ण उपकरण है जो भोजन तैयार करने में मदद करता है।

(iii).तीसरा तर्क: हामिद ने दिखाया है कि चिमटा से वह सूखी पत्तीयों और टुकड़ों को संग्रहित कर सकता है और उन्हें अग्नि के लिए इस्तेमाल कर सकता है। इससे वह यह सिद्ध करने का प्रयास कर रहे हैं कि चिमटे की मदद से उनके पास पूर्णता और स्वयं समर्पण की भावना होती है, क्योंकि वह नष्ट होने वाली प्राणियों को बचा सकता है।इन तर्कों के माध्यम से हामिद चिमटे की उपयोगिता और महत्व को सिद्ध करने का प्रयास कर रहे हैं।

7.गाँव से शहर जानेवाले रास्ते के मध्य पड़नेवाले स्थलों का  ऐसा वर्णन लेखक ने किया है मानो अाँखों के सामने चित्र उपस्थित हो रहा हो।अपने घर और विद्यालय के मध्य पड़नेवाले स्थानों का अपने शब्दों में वर्णन कीजिए।

Ans-लेखक ने गाँव से शहर जानेवाले रास्ते के मध्य पड़ने वाले स्थलों का वर्णन ऐसा किया है, जैसे चित्र आँखों के सामने हो रहा हो। यहां मैं उनके द्वारा दिए गए घर और विद्यालय के मध्य पड़ने वाले स्थानों का वर्णन आपके लिए प्रस्तुत करता हूँ:

1.अपने घर के मध्य पड़ने वाले स्थान का वर्णन:

लेखक ने अपने घर के आस-पास का वर्णन करते हुए कहा है कि संगीतमय हवाएं बजरे की खेतों को छूती हैं और मध्यम आकाश में चमकते हुए तारे दिखाई देते हैं। वह अपने घर के पास की सुंदर बागीचे के बारे में भी बताते हैं, जहां फूलों की महक और रंग-बिरंगी पुष्प सबको आकर्षित करते हैं। साथ ही, वह उन छोटे-छोटे मकानों के बारे में भी बताते हैं, जो उसके घर के पास बसे हुए हैं। इस वर्णन से प्रकट होता है कि लेखक को अपने घर की सुरम्य और आदर्शवादी वातावरण का आनंद आता है।

2.विद्यालय के मध्य पड़ने वाले स्थान का वर्णन:

लेखक ने विद्यालय के आस-पास के स्थानों का वर्णन करते हुए कहा है कि बाजार की गुलाबी दुकानें और उनकी चमकती हुई दुकानों के अंदर की सुंदरता उसे प्रभावित करती है। उसने विद्यालय के आस-पास की ध्वनियों के बारे में भी बताया है, जहां बच्चों की हंसी और खुशी सदैव गूँजती रहती है। वह बताते हैं कि उन इलाकों में खेल-कूद के जगहें भी हैं, जहां बच्चे अपने दोस्तों के साथ खेलने और आनंद लेने का आनंद लेते हैं। इस वर्णन से प्रकट होता है कि लेखक को विद्यालय के आस-पास के जीवंत और उत्साहजनक वातावरण का आनंद आता है।यह वर्णन लेखक द्वारा उन्हीं स्थलों के सौंदर्य और जीवंतता को व्यक्त करने का प्रयास है।

8.‘बच्चे हामिद ने बूढ़े हामिद का पार्ट खेला था। बुढ़िया अमीना बालिका अमीना बन गई।’ इस कथन में ‘बूढ़े हामिद’ और ‘बालिका अमीना’ से लेखक का क्या आशय है? स्पष्ट कीजिए।
Ans-इस कथन में 'बूढ़े हामिद' और 'बालिका अमीना' से लेखक का आशय व्यक्ति के जीवन के विभिन्न चरणों या अवस्थाओं को दर्शाना है। 

'बूढ़े हामिद' संदर्भ में, लेखक ने एक बचपन से वृद्धावस्था की प्रक्रिया को दर्शाने का प्रयास किया है। हामिद जो एक बच्चा था, अब वृद्ध हो गया है और बूढ़े हो गए हैं। इससे लेखक वृद्धावस्था और समय के निरंतर गतिशीलता को दिखा रहे हैं।

दूसरी ओर,'बालिका अमीना' संदर्भ में, लेखक एक युवा लड़की की जीवन प्रक्रिया को दर्शाने का प्रयास कर रहे हैं। अमीना, जो पहले एक बालिका थी, अब बन गई है और अपनी युवा अवस्था में है। इससे लेखक युवा वयस्कता, परिवर्तन और प्रगति की प्रक्रिया को प्रदर्शित करने का प्रयास कर रहे हैं।इस प्रकार, लेखक इन दो चरित्रों के माध्यम से जीवन के प्रक्रियाओं और बदलाव को दर्शा रहे हैं।

9.‘दामन फैलाकर हामिद को दुआएँ देती जाती थी और आँसू की बड़ी-बड़ी बूँदें गिराती जाती थी। हामिद इसका रहस्य क्या समझता!’–लेखक के अनुसार हामिद अमीना की दुआओं और आँसुओं के रहस्य को क्यों नहीं समझ पाया? कहानी के आधार पर स्पष्ट कीजिए।

Ans-इस कथन में लेखक का कहना है कि हामिद ने अमीना की दुआओं और आंसुओं के रहस्य को समझने में समस्या या असमर्थता अनुभव की है। इसका कारण कथानक के आधार पर स्पष्ट करते हैं।

कथानक में यह दिखाया गया है कि हामिद ने जीवन में अनेक विपत्तियों और कठिनाइयों का सामना किया है। उसे दुख, तनाव और आंसू के कष्ट भी झेलने पड़े हैं। हामिद के अनुभवों के कारण, उसका दिल धीरे-धीरे कठोर हो गया है और उसकी भावनाएं दबी हुई हैं। इस प्रकार, उसकी अनुभूति में अमीना की दुआओं और आंसुओं का असर पूरी तरह से नहीं दिखाई देता है या हामिद को वह समझ नहीं आता है।विपत्तियों और कठिनाइयों के बीच हामिद ने अपने भाग्य को स्वयं के हाथों में लेने का सामर्थ्य खो दिया है और इसके कारण उसे दुआओं और आंसुओं के रहस्य को समझने की क्षमता खो दी गई है। वह खुद को उदास, निराश और अकेला महसूस करता है और इस तरह उसे अमीना की दुआओं और आंसुओं के साथ जुड़ने का आभास नहीं होता है।

इस प्रकार, हामिद ने जीवन की कठिनाइयों में अपने आपको खो दिया है और इससे वह अपने आसपास के संकेतों और उपहारों को समझने में असमर्थ हो गया है। लेखक के अनुसार, हामिद इस रूप में अपनी जीवन की गहराई को समझने और आंसुओं के पीछे छिपे रहस्य को समझने से रह जाता है।

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10.हामिद की जगह आप होते तो क्या करते?

यदि मैं हामिद की जगह होता, तो मैं निम्नलिखित कार्य करता:

(i)समस्याओं का सामना: मैं अपनी आपसे मैदान में प्रतिस्पर्धी रूप से मुकाबला करता। मैं जीवन की विभिन्न प्रकटियों का सामना करने के लिए समाधान खोजने की कोशिश करता हूँ।

(ii)प्रतिस्पर्धा के साथ प्रगति: मैं अपनी योग्यता और कौशल को विकसित करने के लिए उच्चतम स्तर की मेहनत करता। मैं अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रतिस्पर्धा के साथ प्रगति करता हूँ।

(iii)संघर्ष की अवधारणा से पार: मैं अपनी आत्मविश्वास को बढ़ाने के लिए संघर्ष की अवधारणा से पार निकलने का प्रयास करता हूँ। मैं अपनी मनोदशा को सकारात्मकता की ओर मोड़ने का प्रयास करता हूँ और अवसरों को चुनने की क्षमता विकसित करता हूँ।

(iv)परिवर्तन की स्वीकार्यता: मैं परिवर्तन को स्वीकार्यता के साथ ग्रहण करता हूँ। जीवन में होने वाले बदलावों को स्वागत करता हूँ और उनसे सीखता हूँ। मैं नई स्थितियों का सामना करने के लिए उत्साह से उठता हूँ।

(v)दूसरों की मदद करना: मैं दूसरों की मदद करने के लिए समर्पित होता हूँ। मैं अपने सामर्थ्य, ज्ञान, और संसाधनों का उपयोग करके दूसरों की सहायता करने का प्रयास करता हूँ।

इन सभी कार्यों के माध्यम से, मैं अपने जीवन में सकारात्मकता, समय और परिवर्तन को स्वीकार करता हूँ। मेरा मुख्य उद्देश्य अपने स्वयं के विकास और समृद्धि के साथ ही दूसरों की मदद करना होता है।

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• टार्च बेचनेवाले Class 11 Hindi Chapter 3 Question Answer